人工智能(AI)在中小学教育中的应用与挑战

时间: 2025-03-25 15:14:12

近期的调查发现，部分中小学生正利用生成式人工智能（AIGC）产品来完成作文、读后感等作业，甚至养成“有问题找AI”的依赖习惯。这一现象引发了对其影响的广泛担忧，类似于之前流行的“拍照搜题APP”。

AIGC产品的吸引力与潜在风险

在ChatGPT等技术的推动下，AIGC产品层出不穷，吸引了很多青少年。由于他们好奇心强、对新事物接受度高，这些工具在知识检索和信息压缩方面的优势，使得它们在一定程度上替代了传统老师的角色。然而，面对“AIGC一说即得”的便利，青少年容易产生依赖，削弱独立思考与解决问题的能力。尤其在考试时，这种依赖性可能暴露出明显的短板。

AI的教育潜力与合理使用

人工智能的发展为教育领域带来了无限可能。AIGC产品如ChatGPT和Sora，能够丰富学生的抽象思维和想象能力。大模型也有助于知识的拓展和信息的传播，有望促进教育公平。

然而，全面禁止学生使用这样的工具并不现实。可以参考短视频和直播平台的管理，引入“青少年模式”，限制使用次数与时长，以防沉迷和产生依赖性。

教育与技术的结合

面对技术发展的浪潮，教育应拥抱新技术并积极探索其应用。关键在于学生如何认知与使用这些工具。培养青少年合理、有节制使用AI的能力，已成为教育界的重要议题。

在数字时代，保持清醒和自律，以及具备信息素养，将是未来公民的重要生存技能。因此，教育的任务不仅是知识的传授，更在于培养学生的思维能力和适应新技术的能力。

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